为深入贯彻全国艺术硕士专业学位教育改革精神，落实《艺术硕士研究生核心课程指南》要求，2025年4月，中北大学艺术学院专业硕士音乐教育专业以“传承中华优秀音乐文化，培育新时代‘双师型’人才”为目标，将钢琴协作课与本土合唱实践深度融合，创新《山西民歌钢琴协作教学与演奏》特色形式。通过“理论+实践+思政”三位一体的教学模式，学生不仅掌握了多声部音乐教学技能，更在服务地方文化传承中深化了教育情怀，为新时代音乐教育人才培养提供了实践范本。

1.课程重构：钢琴协作赋能民歌活化

在《大红公鸡毛腿腿》排演中，教师团队打破传统钢琴独奏的伴奏形式，创新采用“四手联弹+双钢琴+多类器乐”协作形式。通过钢琴织体设计强化民歌的叙事性，通过不同节奏音型来增强节奏律动性、活泼性与生动性，构建形象化的音乐体系，使学生深刻理解音乐背后的文化基因。

2.问题导向：模拟真实教学场景

参照全国实践能力展示活动的“听辨-诊断-解决”考核标准，课程引入“课堂切片分析法”，学生分组录制排练视频，通过互评发现声部平衡、方言咬字等问题。内容精选西方古典钢琴经典作品夯实技术根基，同时又引入浓郁山西地方特色的音乐元素进行合唱形式的钢琴协作课，并运用具有民族特色的舞蹈律动，诠释经典民歌的独特魅力。

3.思政浸润：文化自信融入艺术实践

课程将思政元素贯穿始终：在实践环节融入“文化传承者”角色教育：引导学生思考“如何用创新性钢琴协作的现代艺术形式让古老民歌‘活起来’”，山西民歌具有润腔特点，加入装饰音来模仿鸡鸣，增添俏皮性与地方风格。既体现传统韵味，又赋予当代表达，让学生体会“守正创新”的实践价值。

此次实践成果以视频形态赋能跨校教育场域，交流中生动诠释了“理论-实践-思政”教学模式的创新价值。未来，学院将继续以“实践育人”为锚点，深耕“思政+艺术+教育”融合路径—让钢琴键上的传统音乐元素不仅成为技术打磨的载体，更是文化传承的纽带，持续引导学生成为中华优秀传统文化的忠实传承者与弘扬者，以文化自信筑牢实践育人的精神根基。

一审：李　艺

二审：王燕平