艺术学理论一级学科硕士学位授权点建设年度报告

（2021年度）

在撰写2021年度本学位点建设报告时，不禁回顾起这一年的征程，一个充满挑战与机遇的时期。正值全球疫情的关键阶段，本学位点在维持教学和研究质量的同时，也经历了前所未有的变革。2021年成为一个标志性的年份，不仅巩固学术基础，还拓展创新的教育路径。这一年，在确保师生健康和安全的基础上，迅速适应在线教学模式，保障教学活动的无缝进行。通过这一转变，我们探索了多种新的教学方法和技术的应用，为未来可能的混合教学模式打下基础。此外，虽然交流面临限制，我们通过线上研讨会和合作项目，维持并扩大学术网络联系，确保学术交流活力不减。科研方面，不仅应对研究活动中的诸多限制，而且开拓多个新的研究领域，这些研究领域在未来极有可能成为学术界的新热点。在人才培养方面，通过创新的远程实习和项目，为学生提供实践经验，保证教育质量不受疫情影响。

2021年，对本学位点来说是一次全面的测试，也是一个自我革新和成长的机会。本报告旨在详细记录这一年度的发展历程、成就与不足，并为未来的发展规划提供依据。通过共同的努力和持续的探索，展现坚韧不拔的精神和对教育事业的无限热忱，也对我们能够在不确定的未来继续前行保持乐观。

学科发展

在2021年，本学科面临着世界范围内的重大挑战，尤其是疫情对传统教学模式和学术研究的影响。尽管如此，在这一年仍获得发展。首先，对课程体系进行彻底更新，以适应远程教学需求，确保学科知识传播的连续性。重视跨学科课程开发，推出融合艺术与科技、文化遗产保护和数字媒体新课程，以此培养学生的创新能力和批判性思维。其次，在科研领域，克服实验室关闭和现场调研难以开展的困难，转而加大对数字艺术和远程协作工具的研究力度。通过与国内外高校和研究机构的线上合作，成功推进一批科研项目，并在期刊发表学术论文。这些研究为解决实际问题提供新视角和工具。在学术交流方面，通过虚拟会议和网络研讨会的方式，与艺术学界保持密切交流。这种新型的学术交流方式在某种程度上扩大了参与人员的范围，实现更广泛的合作。此外，对于学科建设的硬件投入，通过引入计算资源和专业艺术教育软件，极大地提升研究和教学工作的效率。通过与行业合作，还丰富了学生的实践机会，确保学生能在艺术和技术的结合中获得最前沿的知识和经验。

研究生教育教学

本年度本学位点的研究生教育教学工作进行前所未有的改革和创新。教学方法和手段的更新，尤其是在提高远程教育的有效性和互动性方面。首先，大力发展在线教学资源，构建一个全面、多元、互动的网络教学平台。该平台不仅提供录播课程，还实现实时在线讨论、虚拟实验室操作以及在线评估等功能，大大增强学生的学习体验。为保障教学质量，还特别邀请教育技术专家对教师进行远程教学培训，确保学生能有效地运用新平台和工具。其次，对于课程内容的更新，紧跟学科发展前沿，加入更多关于艺术与技术结合、数字创新、以及跨文化交流等领域的课程。这些课程旨在提高学生对当代艺术实践的认识，并提升他们在多元文化背景下工作和创新的能力。在研究生学术研究方面，鼓励学生在导师的指导下，利用数字工具和在线资源进行研究工作。此外，还注重提升研究生的实践能力和就业竞争力。即使在疫情影响下，学校依旧通过线上实习、线上项目合作、虚拟艺术展览等方式，为学生提供丰富的实践机会。同多家艺术机构和企业合作，创建多个线上项目，让学生在真实的工作环境中解决问题，提升学生的实战能力。

师资队伍建设

本学位点高度重视师资队伍建设，认识到高质量的教师是提高教育教学质量的关键。面对全球性的疫情挑战，我们加强对现有教师的培训，并且吸纳更多具有国际视野和在线教学经验的优秀教师。首先，制定一系列专业发展计划，以提升教师的教学技能和研究水平。这些计划包括组织在线教学工作坊、研究方法论课程以及国际教育趋势研讨会。通过这些培训，教师们在远程教学方法、课程设计、学生评估和学术研究等方面均有显著提升。其次，针对新加入的教师，开展导师制度，让有经验的教授与新教师一对一结对，提供指导和支持。这不仅加速新教师的职业适应过程，也促进教师之间的交流和协作。另外，还鼓励教师参与研究项目和学术会议，以促进交流合作。尽管疫情限制面对面的交流，但我们充分利用线上资源，成功举办线上研讨会和讲座，加强与学术界的联系。此外，在教师绩效评估制度中加入线上教学质量的评价标准，确保教学质量得到有效监控和持续提升。通过对教师进行定期评估和反馈，鼓励教师不断探索和创新教学方法。

科研创新

制定科研创新规划，明确提出要适应新形势下的科研要求，加强跨学科研究，推动科研成果转化。一方面，重点支持包括人工智能、数字艺术与设计、以及数字艺术等前沿领域的研究工作。通过与工程学、信息科学等其他学科的紧密合作，研究团队发表相关论文、申报项目，成功启动数字化科研项目扶持计划。继续加大关注青年教师和学生的科研培养。针对青年教师，学院设立专项基金支持开展初步研究和参与国际交流。通过这些措施，多位青年教师在国际知名期刊上发表了研究成果，提升学院的学术影响力。在学生科研训练方面，设立创新实验室和学生科研基金，鼓励学生参与科研项目，培养他们的研究兴趣和创新能力。实验室不仅为学生提供实验设备和资料，还定期邀请学术界的专家进行指导。在疫情期间，注重利用线上平台进行科研交流。通过线上研讨会、网络研究组和电子期刊，确保科研活动的连续性和教师学生的交流互动。

人才培养

面对疫情的长期影响，本学位点采取一系列创新措施，以保障教育质量并持续培养高水平的艺术人才。首先，在教育模式上，加大混合式教学实施力度，结合线上和线下的教学资源，保障教学活动的正常进行。线上教学平台经过技术升级，确保教学互动性和学习效率，同时，弥补线上教学可能带来的实践操作不足，安排灵活的线下实践课程，以适应不同学生的需求。在课程内容的更新上，依托于疫情期间出现的新问题和新需求，开发新课程，如“艺术与技术”、“数字媒体艺术创新”等，这些新课程不仅丰富了学生的学习体验，也拓展了他们的就业方向。关于就业指导，针对疫情下就业市场的变化，增加职业规划指导和线上招聘活动，与多家艺术机构和企业建立合作，提供丰富的实习和就业机会。通过实时的行业信息反馈和校友网络支持，毕业生的就业质量得到保障，许多毕业生能够在艺术教育、文化管理、媒体创新等领域找到满意的工作。

随着2021年度报告的落笔，在回望过去一年所经历的艰辛与成就时，更能深切感受到每一步努力的价值与意义。疫情虽然给学位点带来前所未有的挑战，但我们的团队并没有被困难所击垮，反而在逆境中展现出不屈的精神和创新的力量。不仅保持了学科建设的连续性和稳定性，还在教学方法、课程内容、国际合作等方面取得了新的突破。回望2021年，深知每一个艰难决策和创新实践的背后，都是全体师生的共同努力和无私奉献。展望未来，我们将继续坚守教育的初心，不断探索和创新，为学术研究和人才培养贡献力量，以实现更加辉煌的成就。

初审：范晓荣

二审：王燕平