新生入学第一学期演唱作品不少于五首。第二至第四学期，每学期演唱作品不少于六首。第五至第七学期，每学期演唱不少于八首作品。
具体要求：
一年级：
1、引导学生具有正确的歌唱姿势，积极的歌唱心理状态，培养其拥有正确的声音观念和科学的发声方法。
2、指导学生运用正确的呼吸方法进行歌唱。
3、以训练中、低声区为基础，改正不正确的发声习惯。
4、学生用普通话朗读歌词并歌唱。确立良好的音准、节奏控制能力，做到吐字清晰，基本规范。
5、培养学生理解和分析作品的能力，合理的运用声音揭示作品的内涵。
二年极：
1、掌握正确的呼吸方法。适当向高低声区扩展音域。做到音色统一，声音、流畅、圆润，能较自然通畅地运用共鸣，有较好的呼吸支持，喉咙在指定音域内不挤卡。用基本正确的共鸣声歌唱。
2、语言清晰，读音规范标准。要求自然音加临时升降音演唱准确，节拍及节奏感准确。
3、继续巩固中声区，使声音做到基本通畅、连贯，克服发声中的不良习惯和明显的困难。
4、能运用较流畅的声音演唱中等程度歌曲，初步学会理解和处理歌曲。正确把握不同时期中国艺术歌曲风格，具有一定的分析、处理作品的能力。
三年级：
1、科学的发声观念逐步完善。
2、针对气息的支持和流动有一定的控制能力。
3、随着作品难度的提升，扩展音域，进一步要求音色的圆润，做到各声区音色统一。
4、学生具有一定独立地处理作品的能力，能够正确运用声音较准确地表达歌曲的内涵。
四年级：
1、全面掌握科学发声的技巧。
2、正确塑造中国歌剧人物个性特点与演唱风格。
3、能够独立地分析和处理作品。并熟练地掌握声乐基础理论和演唱的技能，演唱难度较大，风格多样的声乐作品，具有一定的舞台表演气质。
